练字儿

(1)【博客】这个分类好久没有更新了,继这篇之后应该还有几篇技术性教程的文章,敬请期待。说起练字这个事儿,还要追溯到我在更新 “逻辑导学课”时,提到自己需要一种应试字体:既看得过去,又可以提高书写速度。(不知道这是不是一种“既要、又要、还要”😅,我现在很害怕这种)。时至今日,我差不

重读《思考,快与慢》

一、我的阅读史 (1)首先我想梳理一下我的读书脉络。二十岁之前我不知道读书。这里有必要对“读书”这个核心概念进行界定:读者当然一直是我自己;读物一般指经典著作,各种类型的都算,这样看来别人小时候读《斗罗大陆》又何尝不是读书启蒙呢?阅读的性质必须是主动的、自发的、纯粹的,过程是充实且

老王给我上的写作课

01 写作导学课 (1)前几天上完了老王的写作导学课,长达两小时四十四分钟,我还挺佩服自己的。目前我的生活状态 be like:工作日要么上课要么值班,吃完晚饭就匆匆赶到自习室学习(虽然我学的知识与本专业不相关,但是我觉得老王说的挺对的,有没有实际效用不好说)。周六去家教,周日一般睡个懒觉。

老王给我上的逻辑课

00 新课发布会 (1)按照惯例,在进入正式内容之前,我会交代一下本篇博客的背景。之前考研的时候,有幸跟着王诚老师学过一段时间逻辑课程。王诚是管理类联考综合能力考试(199 管综)的老师,主教逻辑和写作,隶属于【挑灯成硕】机构。抛开高超的解题技巧不谈,我惊叹于这位老师的认知水平。有学员评

杨天真给我上的情商课

(1)事情的起因是我听了天真姐的这一期播客:如何成为一个高情商的人?| 苹果播客 信息量很大,我还没来得及整理。不过我确信她说的内容对我很有帮助,于是打算购买价值 198 元的情商系列课。我一向喜欢白嫖,且为此发展了一定的能力(有兴趣我后面可以单独讲一讲),而且购买过课程的用户评价说:课程内

笔记的整理

(1)今天是 2025 年 的大年初二,我原本应该在我舅舅家拜年,不过我今年选择了留校并未回家,这也是我独自在外过的第一个年。十几天过去了,目前我的感受是:not bad ,甚至有点儿还不错哦。省去了亲人团聚的片刻温馨,同时也省去了抱怨、争吵(可笑的是,过年期间冲突最大)、琐碎和疲于应付。却给我了大

用一生来学习

这个题目来自于王小波《沉默的大多数》里面的一篇《用一生来学习艺术》。这里不探讨文章内容,我只觉得标题起的好,拿来借鉴一下 一、我的学生时代 从小学一年级(本人没有上过幼稚园)到现在的十七年级(研一),我当了将近二十年的学生,也从事了将近二十年的学习工作。你现在问我什么是学习?我也解释

从我拒绝一个家教说起

一、缘起 1️⃣ 一个月前,我把我的 AirPods Pro 卖给了同校的一个学长。交易结束后他主动提出要加微信,我想都没想就同意了。当晚他发现我们是河南老乡,并且邀请我去他家里做客。这是一段坎坷但有趣的经历,对我来说也很受益。让我感到同乡情之温暖的同时,让我意识到我的隐私保护做的并不到位😅这段且按下不表